Programa Ensina Mais Sorriso

O que é o Programa Ensina Mais Sorriso?
- É um Programa de monitoramento e levantamento de dados obtidos por meio de Avaliações Bimestrais.
- Visa a Criação de Planos de Ação por Escola baseados nos resultados das avaliações.
- Como resultado espera-se a proficiência dos alunos em leitura, interpretação, escrita e resolução de problemas.
Objetivos do Programa Ensina Mais Sorriso
- Alinhar materiais, sequências didáticas, pautas formativas e avaliações para que toda a rede siga na mesma direção. Ele é a bússola que direciona o processo educacional na rede.
Avaliação e Monitoramento
- As avaliações são baseadas nas habilidades da BNCC e têm como propósito averiguar a aprendizagem dos estudantes.
- Possibilitar o diagnóstico das dificuldades de ensino e aprendizagem.
- Permitir intervenções pedagógicas periodicamente.
- Possibilitar melhorias na qualidade tanto do ensino como da aprendizagem.
- Acompanhar o desempenho individual e realizar análises de cada estudante, turma, escola e rede como um todo.

Resultados das Avaliações Ensino Fundamental 1º ao 9º Ano:

Clique Aqui para Acessar a Avaliação Diagnóstica do Ensino Fundamental

Clique Aqui para Acessar a Avaliação de Fluência em Leitura e Escrita

Resultados das Avaliações Educação Infantil:

Clique Aqui para Acessar o Diagnóstico de Desenvolvimento e Aprendizagem do Berçário

Clique Aqui para Acessar o Diagnóstico de Desenvolvimento e Aprendizagem do Maternal

Clique Aqui para Acessar o Diagnóstico de Desenvolvimento e Aprendizagem da Pré-Escola

Por que avaliar na Educação Infantil?

A avaliação diagnóstica na Educação Infantil é importante para compreender o desenvolvimento das crianças, identificando nas habilidades, as potencialidades e possíveis dificuldades, onde o professor conhece melhor, cada criança, na sua individualidade e sua relação com o grupo a que pertence, de acordo com suas necessidades, permitindo assim, que sejam organizadas intervenções adequadas para o desenvolvimento da aprendizagem, dessa forma, a avaliação deve estar em sintonia com o planejamento pedagógico didático, garantindo a qualidade e equidade.